Esperienze didattiche con la tecnica delle ombre, Classi seconde Scuola primaria “Crocioni” (Ottobre 2015).
Uno scatolone con il fondo sostituito da un foglio di carta, una lampada: ecco un teatrino.
Figure di carta disegnate e ritagliate: ecco i personaggi.
Gli alunni, a coppie, hanno improvvisato semplici dialoghi sul tema “Halloween” animando i personaggi in modo da proiettare la loro ombra.
Clicca per vedere il filmato.
Il progetto F.V.P. “Biodiversità: Flora Vegetazione Paesaggio” è stato promosso dall’Orto Botanico “Selva di Gallignano” dell’Università Politecnica delle Marche, con la collaborazione dell’Ufficio Scolastico Regionale e il patrocinio dell’Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali. Si è prefisso lo scopo di contribuire alla definizione di quella parte del curricolo scolastico che si occupa di educazione ambientale, con particolare riguardo alla biodiversità delle piante e degli habitat naturali. Continua a leggere “Flora, Vegetazione, Paesaggio”: Misa e Geobotanica – percorso di educazione ambientale
Questa esperienza didattica è formata da due lavori, uno della classe 1^A e uno della 1^B. L’attività ha aiutato a discriminare figure piane da quelle tridimensionali, attraverso la tecnica dell’origami che permette di esplorare diversi concetti geometrici; il tutto all’interno del percorso didattico “Dal piano allo spazio”. Inoltre ha avviato gli alunni all’uso di termini del linguaggio specifico.
Dov’è Fido?
Classe 1a A – scuola primaria “Crocioni”
Partendo dal quadrato iniziale, gli alunni hanno dato nomi di fantasia a ogni figura ottenuta (cosa vedo? – a cosa mi fa pensare?). Si è passati poi alla descrizione geometrica (con gli occhialoni della geometria…). In seguito, scegliendo un nome di fantasia per ogni figura, si è formata una storia che alcuni bambini hanno avuto il piacere di leggere.
Scarica l’intero lavoro… (Formato compresso)
Il Rettangolo e Mago Origami
Classe 1a B – scuola primaria “Crocioni”
La storia del rettangolo che non può andare nello spazio, cioè nell’insieme dei solidi, perché è una figura piana, è stata “raccontata con le mani” dagli alunni. Dopo i vari passaggi, attraverso cui si sono ottenute diverse figure piane, finalmente è uscito un solido che occupa lo spazio.
Scarica l’esperienza (formato .ppsx)
In allegato è possibile trovare i curricoli verticali d’istituto di lingua inglese.
N.B.
Si è scelto di completare solo il curricolo della scuola primaria e secondaria perché nella scuola dell’infanzia l’insegnamento della lingua inglese è legato al progetto “Play and learn”, che viene approvato annualmente. Continua a leggere Curricolo verticale di inglese
È questo un lavoro sugli orti urbani di Ostra tra i quali c’è “l’orto del Cavallo“, diventato ormai un parcheggio. Ha un risvolto storico e uno più ludico: i ragazzi si sono divertiti a “ricostruirli” in miniatura.
Questo “ALIMENTAZIONARIO” ovvero questo dizionario dell’ Alimentazione non ha alcuna pretesa ma è solo un modo per cercare di organizzare alcune delle tematiche che si trattano a scuola quando si parla di “Educazione alla salute”.
Ci siamo avvalsi dell’ aiuto di libri, riviste e, ovviamente, dei siti specializzati su Internet!
A proposito di salute, va ricordato che, secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, con il termine salute si intende “Uno stato di benessere psicofisico dell’individuo”.
Siamo fermamente convinti che una sana ed equilibrata alimentazione possa contribuire a farci “star bene”.
L’Orto in Classe è un’esperienza di “coltivazione” di alcuni tipi di piante fatta su un banco di scuola. Certamente coinvolgente per i ragazzi, è un’attività che non costa nulla (e di questi tempi non è poco!), si può fare in qualsiasi periodo perché il clima della classe inteso in senso meteorologico è favorevole e in più le piantine crescono velocemente e con esse, magari sacrificandone alcune, si possono anche fare esperimenti, studiare le foglie, le radici. E…i frutti?
I frutti non sempre vengono e solo una piantina di fagiolo ha prodotto un “misero” ma certamente festeggiatissimo baccello! Ah! Si può anche studiare la conformazione del suolo se non in tutti almeno nelle sue principali componenti.
Il tutto è documentato dal lavoro intitolato appunto: L’orto in classe!
Nell’anno scolastico 2013-2014 le classi 2 A e 2 B della Scuola Primaria “G.Crocioni” di Ostra hanno partecipato a due concorsi: “Ti parlo di una Storia” e “La Mucca MUU MUU “.
I due prodotti presentati rappresentano la somma delle attività svolte nel corso dell’anno scolastico e nello specifico: la prima è il risultato di un laboratorio di lettura dedicato alla integrazione e rielaborazione di un testo letto, la seconda è una raccolta di poesie e filastrocche sulla frutta, utili per una sana e corretta alimentazione.
I due lavori, intitolati “I nuovi amici di Gianbeppe” e “Il Fruttarime” sono visibili a partire da questo link.
Si allegano le sezioni A e D della scheda progetto a.s. 2014/2015.
In allegato sono disponibili i curricoli di geografia; in versione modificabile e in quella pronta per la consultazione e l’eventuale stampa.
Spazio per la Didattica 
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